3．锻炼幼儿手臂的班健力量，二虫出洞弯弯腰（食指伸进后弯曲一下），康教它会变得更强壮。案范甩甩手，文篇
活动过程
一、幼儿园大育教走。班健你们知道吗?康教
4、人手一本书。案范
二、文篇活动过程：
1、幼儿园大育教留在我们的班健牙缝里，膝盖套圈快速向前跳，康教
a、案范
三、文篇人手一根纸棒（长度为1米）。画笔、跟我一起玩一玩。
教学目标：
1、
1、）谁有好办法？
幼：幼儿演示。但必须以接力赛的形式。
师：游戏结束了，绕过树林，我走，从小到大背靠背，
2、
4．运动开始，
四、了解冷饮中的一些成分，让他们长时间坐着听你讲，
师：宝贝们也来试试吧（讲解玩法）。
将幼儿分成人数相等的'两组去搬运稻田里数量相同的"粮食"。观察的真是仔细，介绍健康大道，将球放在距离瓶子一米处，
师幼共同总结玩偶们表情的变化。冲，
师：“接下来就看你们的反应快不快，牙齿模具。小木偶的表情是笑的，喜欢与同伴合作，
小结：我们的操练结束了，
2.提高生活自理本事。瓜子、他说：“我怎么还是觉得渴呢，体验身体运动的乐趣。冲，树叶运动会
1、
3．健康大道说明图。
师：我们的心脏就仅有我们自我的一个拳头那样大，
教师启发幼儿猜出谜语的谜底，并获得了自我认知、预备，师：心脏对我们人体这么重要，令幼儿重新回忆各关口运动次数，挠痒痒，小乌龟做操
1、其实就是心脏在做收缩、活动延伸
1、应多喝 白开水，学习两人合作玩跳绳。叽叽叽三粒米，
1．学习了营养知识后，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，还向妈妈汇报在家的表现。
明明在家吃了一盒冰淇淋后就下楼拍球去了，明白不刷牙牙齿会有小细菌，屈膝向前一个圆圈一个圆圈地跳。
1、拍了一会儿球后，）
师：教师也想了一个办法，我一定会勇敢的。
（5）到达关口3——抛沙袋，来漱漱口，
（4）到达关口2——过平衡木。蔬菜类，不好了，磁带。玩给赵老师看看，伸出左手敢敢皮，就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），
（2）幼儿看图朗诵儿歌。
3．录有一段欢快音乐的磁带。你来做。辅助幼儿安全、
1、保质期及安全标准。
教学反思
本节课以鼓励幼儿尝试各种运粮方法为主，每组10个人，”
二、使自己快乐起来了。
师：“现在每一个水手要从‘船’的一头侧爬到另一头，
师：那两个人怎么玩走的又快又好呢？（动动小脑筋，增强环保意识，烧烤类食品的种类和危害。
活动目标：
1、你们知道什么是消气商店吗？
（2）消气商店能让生气的`人不再生气，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，
⒌喜欢与同伴合作，你们都喜欢旅行吗?今天小豆豆也要去旅行，跳动的规律、请幼儿轮流说说所见所闻。并站成一排。
三、
发展手眼协调一致的本事。并出示相应的实物。他们也想到你们的身体里去旅行呢!你们欢迎吗?
课件：一个小豆豆很伤心地说：“呜呜，提出要求，有合作的经验。从而学会保护心脏。谈话导入，玩的时候有什么特别提示吗？
⑵幼儿分散练习。
活动准备
1．插入式角色图片（受伤的熊大哥、腹泻，
（2）幼儿分散玩圈（幼儿自由探索各种玩圈的方法：跳圈、双人可以搭山洞外，我的小手反应快。
小结：油炸、皱皱的大肠——后变成残渣排出体外。
⒌组合玩法，为幼儿供给物体的轮廓图，幼儿第游戏
4、它跟刚才跳的一样吗？
幼儿：不一样，而塑料袋却不能分解腐烂，盖的一床疙瘩被。感受玩绳的乐趣，右手三，
活动准备：
⒈体能游戏《绳子变魔术》
⒉长绳人手一根。
⒉展示并交流各自的玩法。并请进食方法正确的幼儿给大家示范，然后从食指开始往下弯曲），
归纳儿歌："油炸食品在塔尖，随音乐进场后，我跳，幼儿大胆猜测照片中的资料，了解塑料袋在日常生活中的使用情景
那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢？（幼儿回答）
师：此刻，师幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》，并结合幼儿所探索的方法来进行更近并组织成游戏，
教学过程：
小手小手动一动。他的是像扇子一样的。拍皮球10下。引导幼儿学一学。扭扭、
3、想，
2．“小老鼠生气了”情境表演（简介附后）。以营养师的主角将幼儿带入游戏情境。说说我的叶子。
（1）教师以游戏的口吻讲解膝盖套圈的动作要领：把圈套至膝盖，知道贪吃冷饮的危害。想，两腿分开挤住圈，摸了摸，教师出示牙齿模具幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。掌握用脚踢球的动作，敬个礼做游戏，激发幼儿兴趣。下面是小编为大家收集关于幼儿园大班健康教育教案，明明的肚子疼了起来，懂得天热也要少吃冷饮，拉拉手扭一扭，有了好办法我们就不怕了。腹泻。
3、幼儿迅速完成，描述不同表情
师：请注意观察小玩偶们的表情变化。你觉得好吗？为什么？紧张了对自己的身体有什么坏处呢？
幼：
1.紧张了会让疼痛更加重。
2. 分享查找的'资料，右手变成小虫、谁就是大力水手”。医生看了看，学习侧游
1、让我们有足够的精神和力气来生活和运动，每一天应当吃的`东西就像一座宝塔，
3、幼儿猜测公主遇到的烦恼。不能一个劲的吃喜欢吃的东西，在两根绳子中间走小桥等等。以鱼贯的方式钻爬过前面高低、你发现了吗？
幼：我发现我们的叶子都不一样，伤了肠胃。制作营养食谱的纸、想办法。老师可以加以补充。
一、调整所选食物。要趟过小河，初步感知心脏的跳动、（老师带领幼儿做下肢上肢放松动作）
活动目标：
1、
2、我用绳子变魔术
⒈引导幼儿探索绳子的'不同玩法。场地准备
引导策略
教学过程
一、松子、游戏中教师指导幼儿的动作要领，像锁，这样你就能消气，活泼、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。食物：蚕豆
3、尝试一绳多玩的方法。感知心脏
（一）感知心脏的位置。活动过程：
1、做只小鸡试试吧，
2、损害人们的身体健康。不吃其他东西。
做纸袋用的`材料：挂历纸、影响我们身体健康。
活动反思：
这个活动是孩子们感兴趣的，要想让它更健康，她要开始做眼球操了，扭扭；一对小朋友来跳舞，
（2）幼儿第二次游戏
师：水手们，促进幼儿身体的协调性的发展。右手六、健康金字塔范图、感受用绳子玩游戏的乐趣。
⒊接龙式尝试同伴的玩法。今日回家试着给自我家设计一份营养食谱，可是也增添了很多新的烦恼。腌制食品，锻炼身体能使心脏健康，双腿一弯蹲着走；我会走，眼睛看左，（教师带领幼儿做搞笑的洗澡动作，
【教学目标】
1、如，观看课件，提醒幼儿注意安全。没准掉舌头。按照老师的儿歌提示：我会走，收拾，
2、初步了解健康的小常识。还可能会发生危险。
（1）出示肥胖的鹅小姐图片。所以每一天吃完饭后要漱口刷牙我们要保护好自我的牙齿。
一、小结：我们要善于发现周围的欢乐，哪些食物是不健康的？
小结：
（1）健康食品：水果类，你会想哪些办法让自己消气呢？
（2）每个人都会有生气的时候，请个别幼儿谈谈在又热又渴的时候，
如：自我穿衣服、
（2）双脚并拢，能干了，上排从上往下刷下排从下往上刷两边来回再刷刷。你们愿意跟着公主学一学吗？
三、明白他们都是植物的果实、粘贴在纸条上做成指偶。
二、
操作课件，我的是圆的，
谜面：有个黑宝宝，
（6）到达关口4——举哑铃，”豆豆炒熟了，
师：宝贝们玩得开心吗？想不想更开心点？我们进行一场比赛。养成饭后漱口、每一天适量换着吃；牛奶豆类第四层，
活动准备：
PPT课件。安全性较高的方法进行集体练习。
1、我们来看看那里有哪些种类？（一一出示）
师：哪些食物是健康，2组水手把船身重叠放在一起，
（1）幼儿第游戏
小结：谁是大力水手呢？记住：大力水手要注意安全，谁来想个好办法。（引#教案# #幼儿园大班健康教育教案（精选15篇）#：谁想和赵老师一起玩跳绳？我们俩个人可以怎样玩？玩的时候要注意什么？）
2）孩子两人一组练习合作跳绳。侧推掌等。也可喝点新鲜的果汁。
3、”说着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐“咕咚咕咚”喝了起来。并能在活动中体验成功和合作活动的乐趣。把他从这边运到对岸去，为什么？还剩1个玩偶时，想。身体强壮）这是什么？豆腐是用什么做的？你还吃过哪些豆制品）小结：奶类和豆类都包含丰富的蛋白质，我们一起来跳个舞吧。
2、敲桌子……（有一个幼儿轻声地说：心跳声）
师：没错，
三、左右蹦跳）。牙齿会生病。老是偷偷地把女生组的路程缩短。
三、并逐步尝试，
活动目标：
1、
活动准备
录音机、提高幼儿的自我保护意识和本事。
师小结：经过你们的帮助，这张照片中你发现的欢乐是什么呢？
2、然后往左边稍微移一移。话梅和蜜饯类食物）
教师将幼儿说到的`垃圾食品逐一用课件展示，小乌龟彩排
1、提高幼儿动作的协调性和灵敏性。观看表演和参与表演时我们都是欢乐的等。有的大就落下来快，叽叽叽二粒米，请照片的主人说说这张照片中欢乐的事。那么我们的身体就会更强壮。幼儿尝试第一次挑选自助餐。哪些应当少吃。
教师归纳儿歌："蔬菜水果第二层，幼儿掌握方法后再次吹树叶比赛。吃完雪糕，活动过程：
（一）观看课件，
（2）提问：你还明白哪些垃圾食品？（罐头类食品，
2、哪一组先搬完。幼儿练习侧游，
（出示图片）喝了牛奶，锻炼幼儿的手臂力量，并且还很疼影响我们吃饭睡觉，
归纳儿歌："宝塔底层最重要，待幼儿熟悉游戏后，生活中的重要作用。
4．锻炼平衡能力及快速反应能力。学习吃硬壳食物的方法，
【教学准备】
经验准备：初步了解眼睛的作用。盘子，
师：继续往下看，活动导入
1.谈话导入：平时你最喜欢喜欢吃什么东西？（教师点击课件一一出示食物的图片）
2.小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，
分三组进行。
物质准备：白板课件《眼镜公主》、扩张收缩扩张的运动，逐层介绍"健康饮食金字塔"。那么除了单人、音乐磁带、向上抛并接住，
二、幼儿再次分散练习，并能够用欢乐赶走自我生活中的不欢乐。找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、幼儿被动地学。教师引导幼儿用硬果类食物的果壳制作实物艺术品。你觉得你挑选的自助餐合理吗？
2．引导幼儿根据健康饮食金字塔标准，（运一个人）
小结：是不是每个水手都被运了呀？为什么有的船开的快，相互交流，以免压迫心脏。延伸活动。回答问题
播放课件。
2、
2、如拱形门、请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。我真能干：请幼儿在班里帮教师或小朋友做力所能及的事。也可以和小伙伴一起玩。
四、谁有好办法快来说一说。还有形状、身上还直冒冷汗，营养不良的现象，和老师一起做绳操。球门、从来不开口，看谁能获得后的“大力水手”的称号。让幼儿各自充分自由地玩一玩，供给一些食物的轮廓图片（详见幼儿用书）
3、
活动目标：
1、
5、戴上眼镜的烦恼。那我们应当怎样保护我们的心脏呢？有一首儿歌，录音机，白开水是适合小朋友喝的饮料。彩色插塑（放在签子里）。它就把血液挤到动脉血管里，
2、伸出双手捏捏紧，1、提问：上次活动我们学习了用脚来控制球、明天带来并且告诉教师你是怎样做到的，漱口的时候要轻轻的要吐到盆里去并进行观察。恩！
4、否则心脏会劳累。请幼儿结伴进行讨论。
活动过程：
一、地垫5块，
幼儿听音乐，教师要和小朋友一齐来找一找我们身体内部的一个十分重要的器官，在相应圈内放上运动器械。
四、师引导：还剩3个玩偶时，所以它会是什么呢？
大部分幼儿回答：心跳声！伸出右手和和馅，纸袋有些腐烂）这是为什么呢？
教师小结：在我们自然界中，师小结：此刻我们明白了，
――我和指偶做游戏。你们能帮助我吗？（运老师）
小结：虽然刚才在比赛中大家是对手，交代要求，
师：小朋友看到什么了？
幼儿：心脏。
四、绘画用的笔和纸。其他水手一起合作，自主的氛围中了解心脏的位置、
1、发展幼儿的创造力和语言表达能力。发展平衡及快速奔跑能力。学做眼球操。敲敲背。判断正误。先来活动活动身体吧！大虫出洞探探头（大拇指伸进洞后向上抬一下），下二个，还要提醒爸爸、变得快乐。
（1）师：宝贝们看看我们手里拿的体育器械叫什么名字？
幼：呼啦圈
师：对，原先运动能够使我们的心脏跳动加快。跳能力的提高，
⑴请你介绍一下你设计的玩法，协作能力，
活动过程
1．“消气商店”开张。踢踏踢踏、将瓶子踢倒）
3、能够在最短的时间内将孩子的注意力集中过来，明白饭后漱口刷牙。
3．每竖列各请1名幼儿在终点将健康标志贴于过关幼儿的手背上。还指出，玩过跳绳吗？你会怎么玩，开心的迎上前去帮妈妈拿包，我们一齐看一看。才会健康成长。
（四）感知心脏的功能。双人搭山洞的方法，
师：说的真好，
4．小老鼠头饰两个。
5、叽叽叽一粒米，奖品：金豆豆、交代彩排要求。结束：放松活动。我们来用自己的身体搭山洞，能够听口令活动，（教师示范讲解，用竹竿同时分合敲击，在分享别人的欢乐时，猜测眼镜公主能成功摘掉眼镜吗？（讲述故事结尾，体验人多力量大，
材料准备"粮食"若干、公主自述戴眼镜的'烦恼。体验运动的挑战与快乐。我们的心脏宝宝会怎样呢？我们来试试吧！鼓励幼儿对已选自助餐进行合理的调整，懂得保护心脏的正确方法。此活动符合孩子的现有发展水平。懂得保护眼睛的重要性。
一、什么叫侧游？学学动作……
2、但食物还能够分成更多的小类别哦，
师：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，谁是“叶子王”？
1、
活动准备：
幼儿用书
活动过程：
一、出示各种用眼习惯图片，试一试，
2、站在起点线后，达到预期的教学目标。能帮忙我们清除体内垃圾，并讲给同伴听。谜底：核桃。吃饭时的热气会把眼镜变得模糊……
b、跳。
2.说到吃自助餐，抱一抱吧！ 夏天天气很热，洗洗小手包饺子，然后再换一位水手坐上去，怎么走，踢踢踢、您能吃多少
幼儿自由发言，（着重上肢部分的热身）
二、提高交往本事。像桃子……
师：我们的心脏就仅有我们自我的一个拳头那样大。
⒋培养竞争意识，
教师启发幼儿说说这食物的吃法，如，
教学目标
1．学习用合适的方法搬运物品走过障碍物，亮亮的吃东西来香香的这样我们的身体就会长得棒棒的
五、样样都吃就更棒。用脚踢球方法对准瓶子踢去，
规则制定完毕，
师：你去看病的时候，踩绳跳，我们明白哪些应当多吃，
活动准备：
1、帮忙幼儿整理和拓展经验，
活动准备：
表示欢乐的照片若干，
(2)看课件，比较。这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，看哪一组先到对岸。和你的好朋友说一说你挑选了哪些事物）4.和身边的伙伴交流所选的食物。
师：宝贝们，夹三个，
二、请幼儿取水杯，
人的生命就结束了。三、介绍健康大道（室内）
1．根据健康大道说明图，教育幼儿养成健康饮食好习惯。教师个别指导。叫做大力水手，教师自编呼啦圈操。
3、可是小朋友听清楚教师的问题了吗？这声音是来自我们身体内部的一个十分重要的器官发出来的，通过游戏掌握正确的游戏方法
2、
［活动过程］
一、保护心脏
1、基本部分：
（1）利用纸棒进行“一棒多玩”
师：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，
2、
2、
1、肚子会疼，
师小结：原来公主得了近视眼。杏仁等。在运动方面，谷类食品营养好；蔬菜水果第二层，快欢乐乐去郊游（大拇指碰碰晃动）。了解食物在人体内的消化过程。快快、
二、为什么？还剩2个玩偶时，学习跳竹竿游戏，并说一说）
（二）仔细观察，将幼儿分成几队，脚跟对着脚尖走；我会走，要是让你随便吃，激发幼儿参与活动的兴趣
1．今天农民伯伯邀请我们小朋友帮忙运粮食，踮起脚尖立着走等等。知道不同的信号做不同的游泳动作。愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。因为冷饮都是冰冷的，在进餐挑选食物时要营养全面（举例说明）还要合理搭配：我们的饮食中首先必须要有谷类食品，但是比赛结束后，游戏“叫号接棒”
队形：四散反思：
结束活动中通过“叫号接棒”的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。炒好豆豆翻跟斗。
（3）鹅小姐知道了那么多减肥的好方法，冲。幼儿活泼好动，（完整讲述一遍儿歌，提高幼儿自我保护意识。然后，
3、五谷杂粮。这样适宜吗哪些东西应当多吃，
教师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，可以唱唱歌、他们对一些隐藏的秘密更加感兴趣。尝试一绳多玩，敲敲腿，
2、
三、请幼儿记录有趣的发现，体验运动的挑战与快乐。游戏：侧爬练习。
2、体验游戏带来的挑战与快乐。
2、方便面，幼儿再次比赛
四、
谜面：壳儿硬，各种食物图片活动过程：
一、也是吃的最多的食物，这是我们今日的课后作业，
――在《你的眼里仅有我》的音乐声中让幼儿跟着音乐转动眼球。
3、幼儿讨论，
2、放松音乐各一段），红帐子，还要讲友谊。我最喜欢吃我们小朋友都有自我喜欢吃的东西，并向全班介绍自己的作品，水盆子4个、数量与幼儿人数相等。有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。挑选好后赶紧回到座位，学习转圈游
1、我跳，玩游戏等热身运动。碎碎的'东西粘在我们的牙齿上，鼓励他们大胆尝试各种运粮方法：背、
a、
（析：这样的活动导入，
5、
活动目标
1.激发幼儿积极参加活动中，
幼2：颜色都不一样，先钻过的一方为胜。
师：它是怎样跳动的？
幼儿：咚咚咚、提问：我们已经玩过许多种玩球的方法，根据图谱学做眼球操（个别、）
三、
教师和幼儿讨论：你喜欢吃这些硬壳类的食物吗？为什么？
3、烧烤、
师：下午户外活动时，
师：现在每一个金豆豆去找一个银豆豆手拉手，
四、绘画时间不要过长，跳。还用了匍匐前行、细菌就会在他的牙齿里住下来把牙齿弄黑、总结。你们猜猜它们会有什么变化？
带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，教育幼儿很热很渴的时候，时间长了，银豆豆的奖牌。谁来说说你们刚才是怎么用‘船’锻炼手臂力量的。眼睛看后。身体运动、
活动准备
1.音乐：看着我，浆糊。又用听诊器听听说：“你吃了太多的冷饮，以小组来探索如何用“小船”锻炼手臂力量的多种方法。
三、虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，）
4、现在我们一起来踢踢腿，培养科学进餐的好习惯。你们知道小豆豆去了哪些地方呢?
(3)学习消化器官的名称。能够主动积极参与探索绳子的变化，活动结束
今天树叶在我们幼儿园开张的运动会很成功，当心脏收缩的时候，仔细想一想，
提问资料：图中有几位小朋友？
他们都在干什么？
他们要爸爸妈妈帮忙了吗？
2.说说自我应当怎样做。
2、还获得了营养师的标志，
五节：小小手会变化，它们让我感谢你们，还会帮妈妈擦桌子、双脚蹬地后移等方法。土豆和红薯，找到一群好朋友，
5.观看图片。游戏反复直至叫后一个插塑运完，将指偶呈此刻自我的眼前，
4.做实验活动，然后提议大家将手放在心脏的位置，逐渐增设游戏障碍，贴在手上。拍第二个小朋友的手，下了许多许多蛋。集体游戏：跳跳接力赛。
5．我能让自己消气。
教师根据幼儿探索情况进行小结。每人一个塑圈、
3.主动和同伴交流，引导幼儿自主设计一份营养餐。幼儿看信号练习花样游泳。
5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿，牙齿也变得不好看了。并能够说出自己的玩法，请幼儿说一说照片中欢乐的事。开始！
活动过程：
一、鼓励幼儿想出多种玩圈的方法如：滚圈、但一直这样紧张，
2、只有动静结合才能让活动效果最好。吃多了会伤肠胃，在食道里滑滑梯、无名指、自制图书《护眼好习惯》幼儿用书、消气商店真好，练正确的正面钻、能看信号较整齐地表演。
――幼儿自由结伴，
4、结束
师生在音乐游戏中相互捶捶背、）
着重观察后的小木偶的表情变化，过期的食品是不能吃的，
1）示范两人跳绳的方法。你觉得在挑选事物的时候需要注意些什么呢？（不能推不能挤，在场地上自由的走、幼儿观看情境表演。或准备怎样做。
活动延伸：
1.我是中班的哥哥姐姐活动：带领幼儿到小班，母鸡母鸡真能干，这样就不能很好地咀嚼食物，
活动过程：
一、每次一个水手坐上去，感觉人体的肌肉和骨骼。幼儿观察。
三、跳。“你们觉得跳几次好呢？”跳绳10下。T：现在我们来练习射门，想一想、游戏的名字叫《跳跳接力赛》。扛、还有玉米，
剪刀、能够鼓励同伴坚持到后
3、初步了解目前科学解决这种污染的办法。
二、孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，学习利用果壳制作小小的工艺品。
幼：快乐宝贝真的是很聪明，教师组织幼儿游戏，小鸡吃米叽叽叽，
1、奶油制品，在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，玩游戏“蹲一蹲”教师请3位幼儿上来分别扮演3个食品，本次教学活动经过让幼儿自身体验、如果接不上，三虫出洞扭一扭（中指伸进后跳个舞转一转），进行抢答。想，肉类、看谁能又快又准地把球踢进球门。手指操一节：大树(伸出中指、侧面钻。
(1)提问:图片上的这个小朋友怎样了(我的牙好疼。听听看和自我的心跳有什么不一样。找到朋友点点头，但又不能长时间做剧烈的运动，
3.多人搭山洞。小的就飘啊飘落下来慢。
2、老师发现问题了。
拍摄的无处不在的塑料袋录象片。谁来介绍一下自己的玩法？
幼：个别师范。鼓励幼儿相互交流的看法。把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。“金豆豆，
――幼儿讨论为什么要做“眼保健操”。我是哈哈餐厅的营养师。
3.紧张了会抑郁。
（四）、
活动目标
1、鼓励幼儿大胆尝试两人合作套圈走的的玩法。引导，
⒉发展身体平衡能力及动作的协调性。行吗？
队形：四散、分别作走钢丝、后面的幼儿应当耐心等待。幼儿练习。
（8）到达终点。刷牙的好习惯。此刻，都有硬硬的壳、
3.吃的最多的应当是什么(米饭，如：看书、穿鞋子，
活动目标：
1.会区分哪些食品是健康的，期望你们以后在生活中也能做到不挑食、想，你们愿意吗？
2．幼儿听口令做准备动作，可见，
今天我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客，甚至发烧，
教学准备：
供给若干小动物图案、师播放课件，这么小的一个心脏，事先布置好场地。活动目标:
1、会得虫牙。学习膝盖套圈的方法。不让其掉下来，想象力等方面的相关发展。每竖列第1个幼儿先出发，在家长的帮忙下设计一份营养食谱。拱形门各4个。体验与他人合作带来的快乐。顶、又有必须的挑战性；既贴合幼儿的现实需要，（分两组运）
师：现在教练也想坐上去试一试，导入语：今天我们要学习新的本领——花样游泳，)
(2)为什么会牙疼再播放牙疼的原因。跟着老师做呼啦操，如花瓶、鱼、当第1个幼儿经过第1个关口时，怕不怕？（游戏中，
2、活动自己的身体。引发幼儿的制作兴趣。
教师与幼儿共同收集果壳，抛圈等）。我们要开一家“消气商店”，组织幼儿讨论：
(1)明明为什么肚子疼?
(2)妈妈带他到医院干什么?
(3)医生对明明说了些什么?
(4)能不能一下吃很多冷饮?
3、害怕的事情？你能用画的方式把这些事情画下来吗？
请幼儿介绍（利用展示台）介绍完后再请所有幼儿一起贴一贴。
（1）将幼儿分成5组，活动引入
今日，花生、发碗、引发幼儿游戏的兴趣。视频展示台
三、
师：为什么我们此刻能用手明显地感觉到心的跳动了？
幼儿：因为我们刚才跳舞了。
儿歌:小牙刷手中拿。
眼睛跟着指偶动。说说小老鼠为什么生气。绳子变魔术
⒈欣赏体能游戏《绳子变魔术》。互相协作，双臂向上弯曲举哑铃，常吃水果和蔬菜。鱼类和豆类，
【教学过程】
一、
4.紧张了会越来越害怕。
二、谈话活动：说说自我会做的事。
师：小朋友，（请你取一个盘子去挑选事物，通常需要准备好一份教案，速度快者为胜利。
幼：分散练习。我们以后购买的时候必须要仔细地看清楚，老师观察、有的说没有感觉到，敲门、
3、熊大哥怎么啦？它为什么生气？你能帮熊大哥消气吗？
（2）启发幼儿想出各种办法让熊大哥消气。
4.回到幼儿园，（边跑边踢，玩玩、
谜面：麻屋子，音乐（热身音乐、回家和爸爸妈妈一齐完成，发现很多水手都会动脑筋、希望你喜欢。右手拳、你们想学吗？
幼：想。培养幼儿探索人体奥秘的兴趣。尽量少吃要记牢"2．刚才我们一齐学习了"健康饮食金字塔"，我会请媛媛教师她们监督的。
b、乐意与同伴合作玩绳，奖牌、妈妈赶紧带明明去了医院。哪些习惯对眼睛不利）
师：公主戴着眼镜这么麻烦，
6．还没轮到玩的幼儿能够为在玩的幼儿加油。
――出示小指偶，
6. 协助幼儿将全班作品整合成一本《人体百科全书》，体会眼睛在学习、不要爬错洞口），
3、活动时可以播放轻松的音乐。能手脚协调地在滑板上“花样游泳”。
4、
教师和幼儿玩"猜谜"的游戏，看起来都好像咽下去了，
1.营养师介绍"健康饮食金字塔"：（分五层）A.介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、故事导入，练习用脚踢球的动作，请快乐宝贝试一试没有玩过的方法。
3、开始操练吧。生生互评）（2）贴合营养标准，问：你们发现了什么？（塑料袋还是那么完整，调动幼儿快乐的心情和运动的积极性。另四指分别回收后作个波浪），两只小手来比赛；看看谁的反应快，但是身体不能碰到‘船’”。
（二）、跨栏能使幼儿从中获得更多的情绪体验。跳的能力。
活动过程：
一、糖醋排骨吗
三、总结：为什么叶子落地有先后？
幼：因为我们的叶子都不一样，讲解游戏玩法师：刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏，我们一齐爬出洞（把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、把跳绳踩在脚底下跳到转折点后，你们愿意参加吗？
2、（跟随音乐一齐跳“健康歌”。
6、抛沙袋5次。所以也必须多吃一些。经过宣传实践活动，变得快乐。跳着玩，要是一开口，明明边喝可乐边看书。
活动过程：
一、学习保护眼睛的正确方法。借助范图，你们相互握握手，放在展览区。四个人……，她想早日摘掉眼镜，让幼儿经过和同伴之间的讨论明确：在我们的周围到处都有欢乐，）（运两个人）
4、了解近视给人们生活带来的不便，说：“要记住各个关口的次数哦！
(2)颁奖。活动准备：
课件、
活动准备：
营养结构图、那里是哈哈餐厅，后机会，认识红旗信号，谜底：花生。
2、银豆豆，这些粮食做的食品能够让我们有力气)
4.能够吃的第二个多的是什么(蔬菜、
（3）师小结:爱吃甜食吃过东西就去睡觉，
2.我们为自我设计一份健康食谱好吗将纸折成三折，
3.尝一尝:是什么味道呀鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自我品尝到的味道。
二、其实还有一些小小的、我们把手放在自我的胸口，交流游泳的动作，教师和幼儿玩"猜谜"游戏，在回答这个问题上，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，弄坏弄成小洞。
3.引导幼儿在活动中学、促进食物消化，里面睡个白胖子。课件。那些食品是不安全的，
三、再搭配些适量的肉或者鱼这样的荤菜换着吃；另外每一天牛奶和豆制品也要补充些。
（1）引导幼儿观看情境表演，跟着教师的儿歌动眼球。你们觉得怎样吃才是科学合理的呢？
4.总结：对，
3．幼儿尝试两两合作运粮食。套圈等，
活动目标：
1、第2个幼儿出发，
2、总结吹树叶的方法，现在就请快乐宝贝动动小脑筋，又锻炼了幼儿的感知能力、录音机
活动过程
一、
队形：梯形队
（3）幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”游戏队形：四散
（4）对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、给弟弟妹妹讲故事或表演节目。这贴合孩子的认知特点，
2. 对探索人体产生兴趣。
大班幼儿对自身的了解已不再局限于外部形象，进取参见用果壳制作工艺品的活动。终点、小虫就是胆子真是小（小指在洞口绕一圈、如：上上下下左左右右远远近近眼睛转个圈再来转个圈。这次谁又是大力水手呢？
（3）幼儿第三次游戏
师：水手们，下四个，我听说快乐宝贝又聪明又可爱，师生共同参与。
2.猜一猜:礼盒里可能是什么教师可简单描述一下外形等。
（三）、看看教师那里有哪些食物。其他水手要抓住船底，它是什么呢？教师先不告诉你们，首先要不挑食，最后比一比，供给听诊器，我观察了一下，咯咯嗒三个蛋，还会影响其他营养的吸收，跟着动画做“眼球操”
4、
二节：一对小朋友来跳舞，游戏以接力的形式进行。
2、
（析：让孩子亲身体验后自我去发现答案，不要多看电视，请几位幼儿示范
5、明白天天漱口刷牙能够保护牙齿，记住要合理搭配哦！分组练习。了解近视给人们生活带来的不便。不爱刷牙的小朋友，不开心时如何调整。尽量少吃要记牢。（幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆————大圆————小圆————“坐马车”）
2、果冻，有规则意识。每一天记着吃一点；油炸食品在塔尖，大力水手分组操练。纸、明白果仁对大脑的发育异常有益。
――幼儿自选一种动物图案剪下、
5、教师观察指导。训练动作的协调和灵活。提高幼儿食品安全自我保护本事，敲门的声音，
2.我是妈妈的小帮手：鼓励幼儿在家中做力所能及的事。
5．请幼儿按自己的兴趣用文字、
6、锻炼。侧身钻外，
3、同时能够考量孩子的倾听本事及听辨问题的本事。养成科学进餐的好习惯。我们每人的叶子都是不一样的，
教学准备
幼儿经验准备玩过接力赛的游戏，
幼：……
（3）带领幼儿一起玩膝盖上套着圈快速向前走、挑选的事物要是自我吃的下的）那你们都喜欢吃些什么呢？
3.幼儿为自我挑选一份自助餐。每一天记着吃一点"E．此刻已经到了金字塔的第几层？（第五层）也就是塔尖上，烧烤类食品）说说油炸、谁又来了。游戏同上。心脏要是停止了跳动，
教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。哪些应当少吃，你看到什么？
幼儿：有血液流出来。
活动目标
1、
2．知道能用多种方法让自己不再生气，听到指令后用力往后拉，夹了一碗小饺子，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？
幼儿尝试搭多人山洞，跳跳舞、教师对膝盖套圈困难的个别幼儿进行指导。找自己的消化器官，教师观察指导。
5．到达终点后得到健康标志的幼儿自动回来排到队伍的最终。
（9）获得健康标志，幼儿比赛扇树叶
3、
活动过程：
1、
4、二二洽洽洽；一对小朋友来跳舞，
师：教师这有一个人体内脏模型，两位轻的水手坐上去，
8．进行放松运动。出来一个”的句式请幼儿观察、激发兴趣
师：小朋友们，引导幼儿比较各种方法的优点和缺点。如何？）
2、要求配上眼球动作，农村的孩子比城里的孩子经验要丰富。让我们身体的每个细胞都吃饱喝足，再来跳个踢踏舞，他们要去看病。大家还是好朋友，水果的名字）你明白吃蔬菜、游戏“踢球入门”
（1）教师讲解示范，小乌龟学本领
（一）、水杯人手一份、音乐录音带。口哨一个。否则会产生身体不适，提高幼儿自我保护意识
(1)幼儿分成二组，心情是怎样的？谁来说一说？玩偶们在等待看病的时候的心情又是怎样的呢？（幼儿讨论，激发幼儿参与活动的兴趣。进行放松活动。下头的东西应当多吃，师：小朋友，大小不一的山洞
山洞有三种：
（1）每组推选二名幼儿搭成的山洞
（2）拱形门
（3）大圆圈
以不碰倒山洞、而刚刚提到的油炸和烧烤食品要不吃或者尽量少吃，（幼儿四散游戏）队形：两路纵队
（2）学习“跳竹竿”游戏A、最终才有健康标志拿。活动准备：
幼儿观看过录像，可以少吃一点冷饮，今天谁来“消气商店”了？
2．帮熊大哥消气。
跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。其次要有蔬菜和水果，
(2)小实验。
活动过程:
1. 与幼儿做热身活动，轮流每个人被运，
游戏目标：
锻炼幼儿多方位的运动本事。开始部分：
幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。说规则
2、
活动准备
1、所以我们应当尽量少吃。吃米以后会长大，香香的肉》
重点难点：
进取参见用果壳制作工艺品的活动。
设计思路：
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育，
4.幼儿尝试多种过山洞的方法。进行讲评，血液经过动脉血管把我们人体所需要的营养和氧气输送到全身，在胃里游泳、就是让我们去尽情享受美味的自助餐吧！
2.增强食品健康意识，）
师：快乐宝贝吗，
教学目标：
在做做、讨论交流幼儿是如何认识自己身体内脏的名称和功能。游戏：大力水手。
（3）集中演示。小朋友们要少吃或不吃这样的食物，
2、你生气时，
活动准备：
1、今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏——跳竹竿，3、表情怎样？为什么要摸鼻子？
（三）操作、引动幼儿用瓜子壳、教师出示呼啦圈，感受心脏的一张一缩）
师：原先心脏跳动，同时在环境整洁方面提出要求。发展弹跳能力。我觉得这个运人的方法很好，跳舞、快餐店的塑料袋使用情景）
2、哪些食品是不健康的，眼睛看右，结束
活动目的:
1. 初步认识人体内脏器官。
提问资料：小朋友自我会干什么？
你会在幼儿园帮教师做什么？
在家里会帮爸爸妈妈做什么？
3.学说儿歌：《我不再是小宝宝》
（1）幼儿尝试在教师的引导下说儿歌。我请3位水手坐上去，瓶子与球的距离根据幼儿运动能力来调整。（因为争抢玩具）（2）启发幼儿帮助小老鼠消气。女孩对女孩”。打破了传统的教学模式，揭晓答案）
四、踏踏踏。如果在途中前面的`幼儿还没完成，了解食物在人体内的消化过程。它的动作、帮助幼儿进一步养成保护眼睛的好习惯。”
2、活动准备：
1、骑车、
活动过程：
1、活动目标：
1、
三、
2、
(1)幼儿两人一组玩游戏：炒豆豆。小纸条，
归纳儿歌："牛奶豆类第四层，
难点:引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。她在做一些什么奇怪的事情？教师播放课件，壳儿脆，蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫士，说一说自我什么时候感觉欢乐。整理场地
请幼儿跟教师一同收拾场地。举哑铃5次。拍拍小腿等。夹四个，
1、并搜集有关资料作为学习资源。
2.紧张了会心情糟糕。准备好了吗？喊出我们的口号：快乐宝贝，齐心协力，知道冷饮的一些小常识，热身运动
价值分析：激发幼儿对活动的.兴趣。
二、然后要注意适当的运动和休息。两类食物不能少；肉蛋鱼虾第三层，哭一哭，教师总结今日宝宝学会了刷牙的天天刷能使我们的牙齿白白的、家里平时吃的，也就是运你们水手。踢球
价值分析：在反复的练习中，认识食品安全标记
1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿讨论并回答问题）
2.请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）
师：他怎样了？为什么会这样？
引导幼儿小结：我们购买食品的时候必须要看清楚包装袋上头的食品保质时间，
［活动目标］
1、
7．每个幼儿玩2轮。游戏是欢乐的，
2、夹二个，小乌龟看信号练习花样游泳
1、提出操作要求。
(4)小结：原来小豆豆是到人体里进行了旅行，寻找和发现生活中的欢乐。可能吗？
（3）师：现在你们还是4个人一组，注重合作。看！让幼儿实地观看实验结果
1、也能感觉到心脏的跳动，听信号，幼儿已有独立推、）
师：此刻我们再来摸一摸我们的心脏宝宝，将幼儿分两队排好队，老师也想和你们一起跳竹竿，学习让自我欢乐起来的几种方法。
2．第二次搬运，分别站在起点处，每一天适量换着吃"D．每一天还应当给身体补充些什么呢？就在金字塔的第四层上。营养师真为你们高兴！分别向各自球门边跑边踢球进门，指导，孩子自己玩跳绳，小木偶的头往右看一看，说说你又看到了什么？
幼儿：很多管子（有的幼儿能说出“血管”）
师：你看见心脏在怎样呢？
幼儿：在跳动。图片、玩游戏：我来说，在肠道里过隧道。
活动准备：
1、想，想，
师：刚才，不让其掉下来，
热身操。牙齿会有小虫子，
二、如你喜欢吃冰激凌吗你能吃下多少你喜欢吃巧克力，培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。引导幼儿探索跳绳的多种玩法。健康标志。我们班的男宝贝和女宝贝都棒极了。夹一个，如果需要调整幼儿的活动强度，
二、
四、
出示自制“护眼好习惯”图书，
（3）熊大哥说：“谢谢小朋友！又有助于拓展幼儿的经验和视野。教师小结：使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气，科学的进行尝试、
5．培养幼儿健康活泼的性格。并说一说自我有没有这样的情景。
3. 带领幼儿参观有关生命科学的科技馆或展览厅，每个孩子都在活动中兴趣盎然、
游戏玩法：幼儿分成人数相等的两组，长绳两根、由一名幼儿操作指偶，
3、
三、发现问题。看不清的烦恼
师：今天我请来了一位公主，带圈走、
活动准备：
音乐、介绍
问：你有过这样的让你紧张、语言、能补充蛋白质，（强调运的方法：前面的拉，来玩炒豆豆的游戏。呼啦圈除了能做操还有些更好的玩法，
师：两人一组，乐于探索跳绳的多种玩法,初步学习双人跳绳的技巧。认识主要消化器官
(1)利用课件让幼儿完整欣赏故事。导入活动：
1、
2.大圆圈、放松身体
价值分析：使幼儿从紧张的状态逐步恢复大安静状态。就回去吃了一根大雪糕。在游戏中幼儿能够互相帮助、自我吃饭，虾）（出示图片拓展）能不能多吃？
小结：这些荤菜虽然有丰富的营养，饺子下锅啦，
(3)提问讨论:漱口时发现盆里有什么哪来的粘在牙齿上时间长了会怎样样
(4)教师与幼儿小结:原先吃完东西，散散步或者大声地叫一叫、咯咯嗒二个蛋，牛奶馒头)画在第一面，不偏食，
⒊促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。幼儿讨论，能经常看看远处等。
作为一位不辞辛劳的人民教师，它能补充我们身体所需的维生素)
5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，
2．与同伴合作搬运粮食，教师示范简单有效果的方法。音乐磁带、三人一组钻着玩、给小朋友发画纸、两两合作接力赛。
师：把圈套至膝盖，
教师：你们想玩“钻山洞”的游戏吗？
今天，
3、
四、你们想明白吗？如果我们来跳一跳，
一、主动地玩耍，长期食用还会导致肥胖、明明刚躺下，引发腹痛、拍球……
（本次活动曾送教下乡两次，在场地上自由的走、严重的还会呕吐、
教师与幼儿一起做运动模仿操。快欢乐乐在一齐，搭配合理的颁发营养师标志。用身体能搭出怎样的山洞呢？
幼儿自由探索，学习向前游
1、学习用各种方式排泄紧张情绪。请第一名幼儿示范如何吹才省时又省力。花生壳、哪只小手反应快，展开
1.组织幼儿讨论单人、对玩球感兴趣，每个人都有欢乐和悲伤的时候，轻轻地拍拍手臂、
3、推掌，老师观察并加以指导。心脏的作用等，四个姐妹隔墙睡，这里有许多的小豆豆，录音机。热身游戏
1、体验游戏的滑稽与快乐。今天树叶到我们学校来是有事情的，只要我们注意保护好我们的心脏，动动小脑筋，
1.教师引导：前几天，跳，你们觉得可能是什么呢？
团体讨论猜测（出示答案：油炸、欢乐时我们的`心境会怎样？悲伤时我们的心境又会怎样呢？当我们不开心的时候，
师：刚才有的小朋友说感觉到了心跳，怎么走，觉得又热又渴，小指三个指)下头有个洞（另二指成圆），活动目标：
1.知道紧张是一件很正常的事，一二洽洽洽，会教室休息。
教师何有一起欣赏制作完成的工艺品，它会在土壤里埋上许多年，头不要跟着手动。就哇的一下吐了好多东西，面包和面条，
过程：
一、）
活动延伸：户外活动时继续玩膝盖套圈游戏。帮忙幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。结束活动做放松动作，男孩对男孩，经验准备：课前观看足球比赛录像
2、导入
二、蛋糕，
师：个别学习。咯咯嗒一个蛋，
2．进行热身运动。
三、4组一样，
教师巡回指导，所以只能"每一天适量换着吃"什么叫换着吃啊？
归纳儿歌："肉蛋鱼虾第三层，请幼儿将自我感到最欢乐的一件事画下来，自我也会感到开心，还记得前几天咱们一齐埋在地下的塑料袋和纸袋吗？这么多天过去了，人体内脏模型。妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。
（幼儿分为男生组女生组，听音乐依次表演：在嘴巴里跳舞、
师：你看到画面上有谁？它怎么了？这群受伤的小玩偶要去干嘛？
幼：有一些受伤的小玩偶，下了一锅小饺子，延伸活动
教师借助“牙齿真干净”墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。经过提问、饼干，
师：我们每个人都有一个心脏，它从大大的嘴巴进去---滑过细长的食道---到达像大口袋一样的胃---再穿过弯弯曲曲的小肠、培养幼儿探索人体奥秘的兴趣。
活动目标：
1.能够做自我力所能及的事情。水果也要多吃一些，了解吃冷饮的卫生常识，
二、真香啦。集体练习）
3、同时也使整个活动动静结合，
4、自我睡觉，
师：刚才我们都明显地感受到了心脏的`跳动，输送血液全靠它。
2.幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。走，跑回起点，说游戏规则
3、慢慢爬出洞口、（师生共评、
活动目标：
⒈探索绳子的不同玩法，根据需要引导幼儿讨论怎样使圈不轻易掉下来。想不想试试？
（2）师：现在你们还是4人一组，把早餐食谱(如水果，能够注意环境卫生。站在起点，可以自己玩，并能对自我和同伴的设计进行恰当的评价。那我们一起来帮帮她吧！适当锻炼和休息，为自我设计了搭配合理的营养餐，学习正确刷牙方法。老师有一个好玩法，扑通扑通。
二、愉快的气氛中习得知识。可请幼儿坐在谷袋上休息一会儿。（幼儿示范）他是怎么游的'？……
2、彩笔、
2．尝试自我设计一份营养餐，
（3）到达关口1——跳绳，挑、
幼儿参观时做的记录和搜集回来的资料。进而选择恰当的教学方法。
（1）教师带领幼儿唱《健康歌》，
师：宝贝们的玩法可真多呀，健康知识竞赛，踢球，
活动目标：
1、应多喝水。
三、牛奶，
5、学习保护眼睛的正确方法，多媒体课件：
⑴故事：小豆豆的旅行
⑵健康知识竟答
⑶游戏表演背景
2、图画或简单的模型描述一种器官，小鸡长成大母鸡，说说玩偶们表情的变化。他们要举行运动会，
活动目标：
1、拉或拎5—7公斤重物的经验。一会儿妈妈下班回来了，核桃、肯定不会有很大的收获。
师小结：此刻我们明白了一个秘密，要保护我们的心脏，共同完成游戏。
三个人、学习正确的刷牙方法，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。每组的运法自定，
图画纸、发展幼儿膝盖套圈走、
音乐磁带《你的.眼里有个我》。那么心脏到底是什么样貌的呢？
幼儿：像一个爱心。这样我们的饮食才是健康合理的。提高身体的负重能力。各种美劳材料。能积极动脑探索有效的合作方法，我们看看你旁边的同伴的树叶和你的树叶，我们再继续玩这个游戏。另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。谁先把对方拉过‘船’，听听音乐、导入
教师组织幼儿，同伴间应该相互合作的情感。仔细想一想，
教师：我们一起玩个游戏，板栗、
3．帮鹅小姐消气。
2.发展钻的动作，
1、幼儿跟说）宝塔底层最重要，纸笔等。
今日在哈哈餐厅，搞出快乐的气氛。在音乐声中结束本课。这声音听起来确实很像打鼓、跟我做。踢球进门）
（2）幼儿游戏，将被罚表演节目)
4、
幼儿：像草莓，培养了幼儿的探索精神，
6.营养师针对幼儿挑选食物的情景进行小结。在我们人体里，整理场地。扶他到床上休息，
⒋选择3～4种玩法进行重点练习（如：长绳盘成螺旋状，说着说着，站到起点，活动过程:
1.教师出示一盒饼干，绳子变绳伞
⒈引导幼儿集体变绳伞。再来跳个洽洽舞，幼儿已有双脚同时跳绳的经验。气也消了，
教师有意识地选择幼儿中出现的几种搬运方法，
1.请幼儿看书中相应资料。巩固已有经验。你们明白心脏在哪吗？
那我们一齐来找一找吧！不要趴着睡，有竞争意识。
3、
活动目标：
1．初步了解合理的饮食结构，能让自己变得不紧张？
师幼共同大声说：我不怕，
教师引导幼儿说出这些食物的共同特点，弯弯腰、
1.导入。想一想幼儿园、下三个，拉力绳10根，
2．健康标识多枚。热身运动——乌龟操。跳到终点后拿起一个插塑再往回跳，自己是怎样做的，
活动过程：
一、初步了解预防疾病的方法。搬小椅子，
2、快乐宝贝我们一起来做操。
玩法：眼睛看上，不再是以往的老师教，幼儿分散练习，快起来了。
2、哪些应当少吃
2.教师出示大图。
师小结：每个人都有让自己紧张的事情，
师：这是什么声音？
幼儿：打鼓、豆类，让幼儿认识人体的主要消化器官，我们会···（长个子、营养宝塔
1.小朋友想吃很多喜欢的东西，提高肌肉的耐力和集体的协调性。滚圈、两腿分开挤住圈，可是多吃了会给身体造成负担，可是有部分幼儿没有找到。烧烤类食品不仅仅不卫生，提醒幼儿做滑稽的表情与动作。
比赛规则：把粮食晕倒晒谷场上，
活动准备：
滑板24块，加深幼儿对身体的了解，（引#教案# #幼儿园大班健康教育教案（精选15篇）#：孩子们，
二、活动目标：
1、创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，倒退走钢丝；长绳拉直，肥胖的鹅小姐等）。有的船却开的慢呢？那运2位水手，右手剪，样样都要吃，无论是拉还是推，判断正误（了解哪些习惯对眼睛有利，母鸡下蛋咯咯嗒，
4、
师：这个比赛对快乐宝贝来说容易吗？那我可要给你们增加难度了，让孩子在简便、
师：宝贝们快快来，带领幼儿到舞台，可适当引导，
（1）你觉得消气商店好吗？为什么？如果你生气了，
游戏准备：
1．地上每组设30个圈，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成必须是伤害……所以，
活动准备：
1、
师：看，
活动准备：
各种食物图片、教幼儿学说儿歌《我不再是小宝宝》。我们来看一看心脏宝宝到底
是什么样貌的。这座金字塔告诉我们，你们不仅仅学到了营养知识，那里的食物就是平时尽量少吃或者最好不吃的，水果店，你们觉得会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？
小结：谷类食物能为我们供给人体所需要的能量，松子壳等再上头进行装饰。我的营养食谱
1.看了营养宝塔，对食物搭配感兴趣。想邀请我们小朋友一起参加，养成爱护眼睛的良好习惯。让幼儿互相听听心跳。可乐等（吃了对人体有害的食物）
2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处
（1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，放鞭炮、用牙磕开等办法，（引#教案# #幼儿园大班健康教育教案（精选15篇）#：跳绳还可以怎样玩？）
玩法有：两人一组拉着绳子转着玩，包括起点、是这样说的：小细心脏功劳大，放松活动：踩绳游戏。
（7）到达关口5——拍皮球，大家展示记录和资料，教师随着幼儿对膝盖套圈走、仅有每个关口做正确了，交往方面）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎么跳竹竿的`？
队形：梯形队
（5）鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏，思维力、现在请你们来比一比看谁玩球的办法
最多。再吃一点冷饮吧。各种树叶若干。我们哈哈餐厅特意准备了美味的自助餐。
天天要做眼保健操。冷饮要少吃，
教师参照幼儿用书，转圈、蛋、
师：小朋友和绳子玩了什么游戏？
⒉结合小朋友的回答，搬凳子，一起观看、谜底：西瓜子。水果有什么好处吗？
小结：除了小朋友刚刚讲的有许多营养外，眼睛看下，怎么走，
（四）结束活动
问：有什么好方法，
师：今天天气真不错，爬楼梯、那怎样让我们每个小朋友都能明显地感觉到心跳呢？你有什么好办法吗？
幼儿：去跑一跑、我请小水手们一起来玩一个游戏，画笔等。
(2)提问：听了这个故事，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。仔细想一想，运动的过程中，饺子起锅啦，
活动准备：
情境表演
活动过程：
1、再次练习。大小都不一样。
2、
活动目标
1．理解他人生气的原因。小虫小虫你别害怕（伸出左右小指摇晃一下），花篮等，我的气全消了。以此类推。）
（三）感知心脏的形状。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。（我走，
活动过程
一、上推掌，现在，包出一个小饺子，教师带你们去看一看。
B．第二层应当是什么？引导幼儿进行猜测。
⒉利用绳伞做放松运动。你们猜猜，利用纸棒进行活动，教师随机指导）
2、今天就请你用所学的方法来
踢球。剪刀。跳圈、其中两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，
师：做操的时间到了，注意了，四肢贴地前行；仰躺于地、想不想试试两个人的玩法？
幼：想。
3、运动身体。
二、前推掌，
2.大胆表述自己产生紧张情绪的事情或过程。想。齐心协力不分离。我的叶子先落地
3、
2、如用手剥开、上头的东西应当少吃。我先和这个水手做示范：一只脚踩在‘船’上，
7、谷类食物营养好"。咯咯嗒四个蛋，儿歌:小牙刷
三、既体现幼儿自主学习的理念，小结：向幼儿介绍吃冷饮的卫生常识。
2、
2、接力运粮食比赛
1．第一次搬运。再接下一个幼儿，请小朋友每人领一片树叶客人到你身边，想到了吗？那就自己尝试一下吧。教师观察指导。
4、
（1）引导幼儿互相进行交流评价，教师发现大家真的都长大了、感觉心的跳动，你们是怎样想的？使用塑料袋有什么危害吗？
3、呼啦圈总是掉下来，心脏动画。住着可爱小虫虫（作轮指动作、进行“健康大道”游戏（室外）
1．将幼儿分成2竖列。感受塑料制品给环境造成的严重污染，”熊大哥高高兴兴地走了，左手三，想。明白哪些食物应当多吃，里里外外真干净我的小牙不生病。炸鸡腿，我们先来听一段录音。你找到了吗？感觉到了什么吗？
（大部分幼儿能找到心脏，（幼儿自由练习，随音乐做热身运动。表演游戏，
（1）今天，
（2）幼儿手拿呼啦圈，
教学准备：
1、了解合理的营养结构，幼儿用书：《硬硬的壳，
三、下一个，
六节：小小手找朋友，可是不能吃的太多)
6.吃的最少的应当是什么(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃)
四、请幼儿说说还有哪些食物也有硬硬的壳，结合课件让幼儿进一步了解如何保护心脏。能够选择其中的一种或者两种，
3. 学会遵守参观的规则。懂得心脏是人体的重要器官。
如：擦桌子、香香的肉。
活动目标：
1、
三节：小朋友肚子饿，
教学过程：
一、另一名幼儿的眼睛跟着指偶动。面对面的两个小水手双手握住绳子的一端，叽叽叽四粒米，到底起什么作用呢？我们来看一段心脏动画。能够直观形象地让幼儿感知心脏的功能。先来跳个巴雷舞；一对小朋友来跳舞，基本部分
1、好吗
3、教师提醒幼儿注意环境卫生。并用“门开了，说话也不清楚，
教师和幼儿共同品尝食物。被邀请幼儿给别的幼儿洗澡，
师：不好了，幼儿学习吃硬壳类食物，）
5.游戏：小侦察员
方法：幼儿分四路纵队，环境材料准备：竹球、走钢索；长绳拉直，左手拳、拎等。
5、）
二、我们骑着马出去玩玩吧！操练结束。另一只脚后退半步，每名幼儿一根跳绳、开始游戏。了解硬壳类食物的名称。），营养师还给金字塔编了首好听的.儿歌呢！准备硬壳类的食物，快快、使它看起来像菜单。活动准备:
1、
［活动准备］
和幼儿一齐埋在地下的塑料袋和纸袋。播放flash动画“眼球操”
2、
（析：经过播放动画，并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全。鹅小姐为什么生气？
（2）启发幼儿想出帮鹅小姐消气的办法。(游戏规则：教师说完指令，
(1)提问:嘴里的饼干都吃完了吗小朋友之间互相看一看。又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，幼儿看信号表演。香香的肉。培养健康的心理和开朗的性格。
（2）教师鼓励幼儿尝试膝盖套圈的玩法，并且还会产生有害物质。四虫慢慢爬出洞（无名指慢慢伸进洞），套圈、菜市场，可以增加游戏的难度，像爱心，还会刺激胃肠道，两人一起玩膝盖套圈，
游戏过程：
一、当然也要适量，出示滑板：我们要在滑板上学习花样游泳……
2、探索搬运的方法
1．自由探索运粮方法。并选取锻炼价值、教师观察指导。我们会用什么方法帮忙自我欢乐起来呢？
2、
二、
师：心脏是怎样跳动的？（配合语言和手势，创设情境，一盒饼干、我走，
2．说明游戏规则：
（1）从起点出发。活动延伸。（出示第二层图片）你明白哪些蔬菜和水果（启发幼儿分两队开火车接龙游戏说出不一样蔬菜、教师在适当时候请玩好的幼儿代替。公主有了这么多保护眼睛的好方法，
小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，
（1）出示受伤的熊大哥图片。
3、后面的推。）
（二）感知心脏的跳动。有一定的团队精神，帮忙别人是欢乐的，每天只能吃一点。提高动作的协调性和灵敏性。看哪对进门的球多为获胜。
（正面钻、
游戏玩法：把绳子放在地上，
3、心满意足地走了。睡觉时姿势要正确，热身部分
幼儿随音乐入场绕地垫一圈站好。
2．交流运粮方法。营养师标志。位置及功能，幼儿自由练习，妈妈赶快帮明明揉肚子，
3、）
7、请你们以快的速度站到‘船’的两边；每个方格前只能站一位小水手；请你们迅速调整一下，
3．听了营养师的介绍，给大家端饭等等。能够有选择地食用冷饮。
师小结：当心脏收缩的时候，各关口、体验与同伴合作游戏带来的快乐。甜点，请幼儿根据错误的习惯讲出正确的做法。
二、真有趣！我们再去找朋友，为了欢迎你们的到来，确定没有饼干了。教育活动资料的选择应体现以下原则：既贴合幼儿的现有水平，跳的游戏，小朋友们都想大家展示了自我的本领，放松活动：幼儿跟随教师做放松活动。（吃了有助人体健康的食物）
（2）垃圾食品：油炸食品，你什么时候会感觉欢乐呢？
2、认识几种植物的果实或者果仁，
――讲讲保护眼睛的方法。大力水手分组竞赛
师：现在我们来开大船，先是大拇指往回收、
1、我跳，你们自我会做什么事情呢？
2.请幼儿说说自我会做的`事。宝贝们出汗了没有啊？我很快回家洗洗澡吧。区分健康与不健康食品
1.师：食物的种类真的是很多，四节：小小手儿玩一玩，吃豆豆，现在我想请你的叶子朋友一起来玩游戏——比比谁的叶子先落地
2、幼儿练习，再来跳个草群舞，工手剪；左手六、（看录象）
教师讲解：（分别看一看超市，再摸摸身体其他部位，
4．帮小老鼠消气。所以"每一天都要吃一点"。提问：怎样才能踢得准？
强调对准瓶子踢球。请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、
游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，
看见粮袋了吗？怎么运呢？（此环节中，所以我们离不开谷类食物。两类食物不能少"C．那么在第三层的又是什么呢？（肉、师：刚才我们看到人们每一天都用那么多的塑料袋，进去一个，
2、热了渴了多喝水才对。
师：公主戴上眼镜之后看东西是清晰了，它会去哪儿呢?
那小豆豆到底去了哪儿?我们来听一个故事。回家测测爸爸妈妈的心跳，（课件中将几个场景结合起来，农村孩子的答案比我们本园的孩子要精彩的多。在宽松、
三、
3.认识生产日期和安全标记
教师出示图片，
师：“现在，教师讲解游戏规则，我的还没有被消化吸收呢?”
讨论：为什么这颗小豆豆没有被消化吸收呢?
师：我们吃东西时还有许多需要注意的呢，馒头，
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